Nationale Wetenschapsagenda Route Jeugd

De Nationale Wetenschapsagenda wil de wetenschap en de samenleving dichter bij elkaar brengen. Duizenden vragen van Nederlanders zijn gebundeld in ‘routes’. Dit is de route ‘Jeugd in ontwikkeling, opvoeding en onderwijs’. Meer over de NWA

Nationale Wetenschapsagenda Route Jeugd

De Nationale Wetenschapsagenda wil de wetenschap en de samenleving dichter bij elkaar brengen. Duizenden vragen van Nederlanders zijn gebundeld in ‘routes’. Dit is de route ‘Jeugd in ontwikkeling, opvoeding en onderwijs’. Meer over de NWA

Jongeren, strafrecht en vertrouwen

Healthy Early Life Start (HEALS) applied

Doen wat werkt in de jeugdzorg

Beter leren lezen

Mentale gezondheid van jongeren in armoede

Regenbooggezinnen

Klimaatstress bij scholieren verminderen

Biculturaliteit als kracht

Multilingual voices in STEM education

Communicatie in jongerenreclassering

Sociale cohesie in de klas

Kracht van ontmoeting

Gelijke kansen in Jeugdgezondheid

Stress less

Aanvullend onderwijs

2023-11-24

Online magazine over kindermishandeling

2023-11-01

Nieuw onderzoek naar multiculturaliteit als bron van talent

2023-10-27

Doen wat werkt in de jeugdzorg

Photo by Matias North on Unsplash

2023-10-23

Beter leren lezen

2023-10-23

Jongeren, strafrecht en … vertrouwen

2023-10-10

Zorgen voor minder chronische stress bij jonge kinderen

2023-09-22

Onderwijs op maat ‘versus’ vaste groepen?

2023-07-05

NWA-route Jeugd bepaalt koers voor komende jaren. Denk mee!

2023-06-28

NWA-route Jeugd vernieuwt!

2023-06-19

Liepen jonge kinderen een ontwikkelingsachterstand op in de coronaperiode?

2023-06-13

Nieuwe Kennismakelaars Jeugd

2023-05-12

Er is radicaal engagement nodig om ruimte te maken voor jongeren

2023-05-08

De Nationale Wetenschapsagenda is vernieuwd!

Onderzoeker Erin Gail MacDonald met uitgevoerde opdracht door leerling en ouder

2023-04-01

Hoe kun je kinderen in hun thuistaal voorbereiden op het Nederlandse onderwijs?

2023-03-31

Route Jeugd krijgt nieuwe boegbeelden!

2023-03-31

NWO brengt focus aan in NWA-programma

2023-03-21

Jonge nieuwkomers in reguliere klassen of apart?

2023-01-24

Is een overbeschermende opvoedstijl schadelijk voor kinderen?

Foto: Andrik Becht

2023-01-24

We willen klimaatstress bij scholieren verminderen

2023-01-16

Tieners helpen hun biculturele achtergrond als kracht te zien

2022-11-16

Nieuw: praktisch online magazine over kindermishandeling

2022-11-14

Nieuwe onderwijssubsidies voor maatschappelijke diensttijd

2022-10-20

Hoe betrek je ouders in het speciaal onderwijs bij school?

2022-10-20

Vooral druk door schoolwerk verklaring voor daling in mentale gezondheid meisjes

2022-10-20

Hoe meertalige kinderen meedoen in het wetenschapsmuseum

2022-09-19

Hele klassen herverdelen, heeft dat nut?

2022-07-07

Dit was een jaar …

2022-07-04

Laat jezelf zien als persoon

2022-07-04

Jouw taal mag er zijn, dus jij mag er zijn

2022-06-16

De koers van onze route Jeugd? Die bepalen we samen.

2022-06-15

Kennisrotonde helpt schoolbestuurder

2022-05-25

Oproep aan jeugdprofessionals, -beleidsmakers en -onderzoekers

2022-04-26

Nieuwe callronde voor onderzoek in forensische jeugdzorg van KFZ-Jeugd!

2022-03-30

Opvoeden op de vlucht

2022-03-30

Wegens succes verlengd: podcastserie over onderwijs en opvoeding

2022-03-30

BOEKPRESENTATIE ‘Wat je denkt ben je zelf’ op 15 april

2022-03-30

NIEUW! Wetenschappelijk tijdschrift Jeugd in Ontwikkeling

2022-03-21

Hebben problemen in het gezin invloed op de gedragsontwikkeling van kinderen?

2022-02-10

“Seksueel grensoverschrijdend gedrag: voorkomen is beter dan ‘genezen’”

2022-01-21

Culturele diversiteit in screeningsvragenlijsten

2022-01-14

Onderzoek op Routes door Consortia 2022

2022-01-09

Onderzoekscall NWA-route Jeugd ‘Kleine projecten’

2021-12-16

Vers van de pers: promotie-onderzoek naar schaduwonderwijs

2021-12-16

Onderwijsraad: “Bescherm het publieke karakter van het onderwijs”

2021-12-16

Aanvullend onderwijs zorgt voor kansenongelijkheid? Niet altijd

2021-12-05

Laat jongeren helpen: omarm de non-professional

2021-12-05

Oproep: stel je vragen aan de wetenschap!

2021-12-05

Houd 11-jarigen met mentale problemen goed in de gaten

2021-11-15

Leraren kunnen de sociale cohesie in de klas versterken

2021-11-03

Gelijke kansen voor een diverse jeugd: resultaten van drie jaar onderzoek

2021-11-03

In JGZLive! op 9 november: de reflectietool ‘Jongeren in de JGZ’

2021-10-29

Kennismakelaar beantwoordt vragen van jeugdprofessionals

2021-07-21

NWA stelt 2,8 mln beschikbaar voor onderzoek naar impact van digitalisering op jeugd

2021-07-19

NWO lanceert NWA-programma rond betrokkenheid van jongeren bij zware en georganiseerde criminaliteit

2021-06-22

Jeugdonderzoekers gezocht!

2021-06-03

Met succes NWA-subsidie aanvragen: een kijkje achter de schermen bij het Multi-STEM-project

2021-06-03

Werkplaatsen delen schat aan kennis voor de jeugdsector

2021-05-07

“Jongeren hebben hun eigen ideeën voor een betere toekomst”

2021-05-02

Wat is de impact van corona op kwetsbare jongeren?

2021-04-29

Subsidieoproep ZonMw: leernetwerk participatief jeugdonderzoek

2021-04-15

Kansengelijkheid uitgeplozen tijdens Jeugd in Onderzoek

2021-03-25

Jeugd in Onderzoek 8 april

2021-02-28

16 maart Eindcongres ‘Gelijke kansen voor een diverse jeugd’

2021-02-26

‘De specialist dichterbij’ verbindt wetenschap en praktijk

2021-02-26

“Ik maak me geen zorgen om mijn cijfers, maar om mijn suïcidale vrienden”

2021-01-27

De Kennisrotonde Jeugd komt eraan!

2020-12-09

1,6 miljoen voor onderzoek naar meertaligheid in het onderwijs

2020-12-03

Onderzoek met focus op kinderen gehonoreerd in NWA ORC-call 2019

2020-11-27

16 december online symposium ‘Co-creation of interventions to improve maternal and newborn health’.

2020-10-27

Jaarcongres Kinder- en Jeugdpsychiatrie 19 november 2020

2020-10-23

Nieuwe call ZonMw: Onbeperkt meedoen!

2020-10-23

Jongeren praten zelf mee over kwetsbaarheid

2020-10-23

Online matchmakingsbijeenkomst voor de route Jeugd

2020-10-23

Ouder- en Kindteams in Amsterdam versterken de pedagogische civil society

2020-10-23

Wat dragen bijles en weekendonderwijs bij aan jouw schoolloopbaan?

2020-10-23

Louise Elffers directeur kenniscentrum Ongelijkheid

2020-06-20

NWA call: wetenschap zoekt nieuw publiek

2020-06-20

Leerlingen over de sociale cohesie van hun school

2020-06-20

Stichting IMC Weekendschool houdt kinderen bij de les in coronatijd

2020-06-20

Stress bij leerlingen in coronatijd

2020-06-20

Kindergedichten in coronatijd

2020-06-20

Inzichtenboek over gelijke kansen voor basisonderwijs

2020-04-08

‘Leerlingen zitten thuis, wellicht met meer stress’

2020-04-08

‘Sommige jongeren zijn nu extra kwetsbaar’

2020-04-08

‘Het verschil tussen leerlingen gaat nu waarschijnlijk toenemen’

2020-04-08

De school is veel méér dan een plek om te leren

2020-04-08

‘Sociale cohesie is ineens actueel’

2020-04-08

‘Wijkprofessionals spelen nu een grote rol’

2019-12-20

Enquête naar risicovol gedrag bij jongeren volstaat niet

2019-12-20

Bloggen over kinderrechten en onderwijs

2019-12-20

Het begint bij mij

2019-12-20

Nieuwe ‘boegbeelden’ voor route Jeugd van de Nationale Wetenschapsagenda

2019-02-08

Meer aandacht voor stress bij ruim tweeduizend Haagse leerlingen

2019-02-08

Amsterdamse Ouder- en Kindteams laten zich inspireren

2019-02-08

Bijles is niet voor iedereen weggelegd

Inspirerende gesprekken met jeugdonderzoekers

Beluister de podcasts

Diversiteit en (on)gelijkheid

Leren en ontwikkelen in verschillende contexten

Normativiteit van opvoeding en onderwijs

Sabines blog

Hoe Londen zijn leraren voorbereidt op het lesgeven in de grote stad

Lees haar blog

Sanders blog

Sander betoogt dat we meer oog moeten hebben voor de ‘hidden talents’ van jongeren: “Sommige jongeren ontwikkelen speciale vaardigheden. Niet ondanks, maar juist als gevolg van hun leefomstandigheden.”

Lees zijn blog

De basis van al ons onderzoek is de Kennisagenda Jeugd.

De basis van al ons onderzoek is de Kennisagenda Jeugd.

Lees hier de uitgebreide en de korte versie van onze kennisagenda.